本文摘要：2016年12月，教育部等11家部委牵头公布《关于前进中小学生研学旅行的意见》，文件中明确指出：中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地的组织决定，通过集体旅行、集中于食宿方式积极开展的研究性自学和旅行体验结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育交会的创意形式，是教育教学的最重要内容。

2016年12月，教育部等11家部委牵头公布《关于前进中小学生研学旅行的意见》，文件中明确指出：中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地的组织决定，通过集体旅行、集中于食宿方式积极开展的研究性自学和旅行体验结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育交会的创意形式，是教育教学的最重要内容。《意见》明确提出按照全面实施素质教育的拒绝，将研学旅行作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的最重要载体，划入中小学生日常德育、美育、体育教育范畴，促进学生对大自然和社会的了解，培育其社会责任感和实践中能力。

基于这样的教育背景和对教育的高度责任感，东城根街小学于今年5月7日至11日积极开展了为期五天四夜的找寻巴金足迹，东小走访申城美丽上海研学之旅活动，并已极致告一段落。rterte此次研学活动东城根街小学领导高度重视，行前多次开会专项会议，完备预案、实施细节，并由魏开胜副校长特地带队。带队老师在研学前置课程中率领学生严肃打算，使学生对将要开始的自学心中有规划、眼里有找到、脑中有思维，让研学中改置课程落到实处，为后置课程奠定稳固的基础。

正如赖晗梅校长说道的：东小行驶课堂，探究合作与互惠，跨学科跨文化横跨地域，给与孩子视野的开度。在教为中心到学为中心，从灯光课堂南北阳光课堂，自小学校到大场馆，东小打开了学生自学方式的转型。rterte不忘初心，讫且坚强。东城根街小学的孩子们在研学途中将世界当成书本，当成课堂，当成茁壮的乐园。

研学团队走访了多处上海知名的建筑与博物馆，从上海交通大学到巴金故居、鲁迅纪念馆，孩子们拒绝接受文化的熏陶，情操的陶冶;从上海大自然博物馆到上海科技馆、世博会博物馆、中国航海博物馆，孩子们全方位体会科技的魅力，探寻生命的奥秘;从上海武康路到上海外滩、城隍庙老街，孩子们领略了上海的万种风情，感觉繁华都市的历史文明众多会址的参观行驶，让红色基因扎根于孩子心底。正如靳蓉副书记对家长们说道的：我们无法只把书本，且意味着是书本里斯到孩子们的手里，应当让他们逐步地去了解事物人类生活的真实情况。

我们始终认为当教师开始不把课堂局限于学校，学生不把自学局限于书本，自学内容也由全然的参观到在场馆中多感官了解事物，身临其境的体验，自学就确实的再次发生了。是的，教育的意义就在于此，是用一棵树晃动另一棵树，用一片云推展另一片云，用一个灵魂苏醒另一个灵魂，润物无声，孕育于心。rterterterte整个研学旅行孩子们进账着科学知识、促进着友谊、培育着能力、成熟期着心智，看著孩子们每天的变化，老师们所有的疲惫都已释然。

魏开胜校长、谭露老师、谢辉老师、朱舜淑老师、曾艳老师、张银桥老师、郭睿老师敬业爱生，全程管理，以师者之责的组织孩子，以师者之业指点孩子，以父母之心陪伴孩子，以父母之爱人护佑孩子。孩子们的每一份进账里，都洗着老师们的汗水与疲乏。

魏校长用打油诗嘲讽道：研学极美，脚板太累;为了明天，倒头就睡觉!这就是具有教育梦想的东小教师的真实写照，他们率领着学生们行驶在百年上海的街头，是最靓丽的一道风景!rterte这次研学，老师们以照片特讲解的形式为家长展开QQ直播，家长们好像跟随着孩子们一起回到了上海，体会大自然的澎湃、理解科技的神秘、感觉名人的精神、领悟信仰的力量以及大上海十里洋场与现代繁盛交织的魅力。rte上海研学中改置课程极致告一段落。作为师者，教师们期望孩子们在研学中进账科学知识、进账习惯、进账情谊、进账责任，更加期望孩子们从宇宙的浩瀚、行驶的豪放中体会到做人的胸怀、行事的情怀。

少年心中藏春秋，心怀天下识万千，侠骨深情纳万物，神采飞扬意气放。少年智则国智，少年强则国强，少年独立国家则国独立国家，少年变革则国变革。什么是师者的快乐，这就是!什么是师者的真爱，这就是!。

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