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学前教育研究会学术年会“游戏”主题分会场在泡幼举行

2022-08-04 00:44上一篇:成都市金沙小学三年级行走课程:重回远古家园 |下一篇:没有了

本文摘要:6月10-13日,以问题成因对策学前教育改革与质量的提高为主题的2018学术年会在成都举办,以期为前进学前教育的改革和发展获取理论的承托和实践中的引领,引领幼教工作者们为提高学前教育的保育和教育质量而联合研究、联合交流和共同努力。Lq9Lq9Lq96月12日,泡桐树幼儿园作为年会分会场之一,为来自全国各地的幼教同仁60余人获取了以幼儿游戏活动为主题的参访研讨现场。 学前教育专家湖南师范大学曹中平教授、东北师范大学张泽东博士参与了泡幼分会场活动。

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6月10-13日,以问题成因对策学前教育改革与质量的提高为主题的2018学术年会在成都举办,以期为前进学前教育的改革和发展获取理论的承托和实践中的引领,引领幼教工作者们为提高学前教育的保育和教育质量而联合研究、联合交流和共同努力。Lq9Lq9Lq96月12日,泡桐树幼儿园作为年会分会场之一,为来自全国各地的幼教同仁60余人获取了以幼儿游戏活动为主题的参访研讨现场。

学前教育专家湖南师范大学曹中平教授、东北师范大学张泽东博士参与了泡幼分会场活动。Lq9Lq9Lq9Lq9Lq9与会专家及老师们参访了晨间户外活动。

幼儿户外体育游戏非常丰富有意思、决定合理。孩子们自律自由选择器械,权利拼成搭乘、人组,在混龄嬉戏中感觉体育活动的魅力。小朋友们作为幼儿园的小主人,也热情的和到访的老师们对话。Lq9Lq9Lq9随后,周燕园宽展开了为题《顺天性,畅意玩--基于儿童经验视角的幼儿园游戏场建构的实践中研究》的专题报告。

对泡幼作为一所新生的、青羊区普惠优质公办园的茁壮历程、教育理念、科研课题等方面做到了讲解与共享。认同童真,迎合幼儿天真本性,走出童心,打开幼儿智慧心田,乐享童趣,反对幼儿探寻传达,共筑童梦,增进幼儿个性发展展开了详尽理解和剖析。侧重讲解了泡幼扎根教育主张让每一个生命大自然生长一一迎合天性适合发展,积极开展的市级重点课题基于儿童经验视角的幼儿园游戏场建构的实践中研究获得的效益与思维。

泡幼以幼儿的游戏兴趣、发展必须为主要依据,融合幼儿发展目标,统合利用幼儿园场地、人、物等,同幼儿一起建构对外开放的生态系统,让游戏场沦为重返童真、富裕生命力、想象力、创造力的能量空间、游戏乐园。Lq9专题报告后,与会专家及老师们追随孩子的脚步,步入孩子们的游戏世界,参访了泡宝们最喜欢的游戏场活动。Lq9随后,专家评论环节中,两位专家对泡幼的教育主张、用心做到教育的情感情怀,以及以课题研究为载体、将理论与实践中充份融合所获得的效益给与了高度评价与认同,并展开了学术观点共享。

Lq9Lq9Lq9曹中平教授说道,泡幼自由选择的游戏场课题体现了基于儿童视角、遵守儿童天性。他融合自己的学术研究领域,从心理学角度向大家再度搞清楚、清晰了游戏的概念与深层次意义。第一,注目游戏质量,游戏某种程度是教育,亦是文化、心理领域的课题,教育即在幼儿的游戏中渐渐孕育出;第二,扎根幼儿游戏,在行动中研究,在研究中行动,做到对外开放、动态的游戏,同幼儿一起习得游戏的关键经验、一起理解游戏的本质特征;第三,幼儿教师是幼儿游戏、玩具的共同体,幼儿教师游戏指导要有层次有方向,这种教师游戏指导专业化发展是一种境界和漫长的学识,同时游戏也是幼儿教师区分中小学教师最显著的边界。

Lq9好游戏不会唤起幼儿的建构与思维。高品质游戏不会推展幼儿高品质的自学,协助幼儿构成思维品质。Lq9参访了泡幼孩子的游戏场活动后,他感叹很深。他指出泡幼在游戏课程的实践中与研究方面起着了较好的引导起到,沦为了标杆。

游戏场确实构建了时间原始、空间对外开放,幼儿权利、自律、创新游戏的较好。游戏过程是流动的、权利的,但在游戏过程中幼儿充份展现出出有了规则意识、有序与节奏。Lq9Lq9Lq9张泽东博士共享到,泡幼人很深寒冷的教育情怀、侧重内涵发展的定位,清晰的办园理念、高品质的投放实践中与理性思维给了他深刻印象的印象。

无论是环境创设,还是园本课程设置,确实做了认同童真,培育幼儿社会性发展,走出童心,深度的理解幼儿,维护孩子的天性,让每一个生命大自然生长。Lq9生长是天地之源,是万物之始。教育的意义在于把生命作为原点,让每一个生命大力而权利地生长。泡幼将在无数的累积溶解,潜心深耕,默默地守候之后,静待花上进。


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